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波波的第二本小小書,三角形和他的朋友。

介紹波的第一本小小書時有提到,這陣子由波主導的小書創作有的是從故事內容開始;有的則是從書的展現方式開始。
前者和生活經驗的累積有關;後者則需要先接觸許多不同形式的書,才比較容易被觸發。
那天,波講了個小故事:
三角形碰到長方形,三角形問:你可以和我一起玩耍嗎?長方形說:好。於是他們一起玩。
後來又遇到了手手,三角形和長方形問:想要一起玩嗎?手手說:好。於是他們一起玩。
最後遇到了腳腳,三角形和長方形和手手問:想要一起玩嗎?腳腳說:好。於是他們一起玩。變成了一個機器人!
波波強調,三角形、長方形,還有手手和腳腳都有自己的臉,接在一起變成機器人後,還是會講話。

媽媽我很喜歡這個簡單的故事。
「可以一起玩嗎?」是波波每天掛在嘴上的話。透過這個故事,發現在波波的想像和感覺中,朋友在一起,做得到的遠比一加一加一還多的多。

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故事有了,要用什麼型態來展現呢?
正好前幾天共讀《木がずらり》後,波說想做這種書,想想故事情節也適合,那就用特別的手風琴摺疊頁來做吧。
波波還要求要和《木がずらり》一樣,一面白色一另一面黑色。
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摺頁完成,就讓波波畫出自己的故事。

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黑色的部分,就依媽媽我的構想,用剪貼的方式來說同一個故事。

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這個故事用手風琴摺頁來表現,很有感覺耶~

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黑色底配上拼貼,同一個故事又有不同的風情。

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正在講故事給爸爸聽。

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簡單的創作讓孩子滿足,開心,快樂。

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波波。

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